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化学教育国际权威期刊《Journal of Chemical Education》发表我校绿色农药团队的最新教研成果
发布时间:2024-01-26 点击率:

通讯员 李静怡)近日,化学教育国际顶级期刊《Journal of Chemical Education》(JCE)以封面论文的形式刊登了我校化学国家级实验教学示范中心和绿色农药全国重点实验室杨光富教授和郝格非教授团队在绿色分子设计方面的最新教学研究成果“Introducing a Toxicological Perspective to View Chemicals: A Web-Based Class for Educating Green Molecular Design”(J. Chem. Educ. 2024,DOI: 10.1021/acs.jchemed.3c00899)。这是杨光富教授研究团队自2020年以我校为第一单位首次在该期刊发表教改论文(J. Chem. Educ. 2020, 97, 2, 427–436)之后的又一篇教改成果。

JCE创刊于1924,隶属于美国化学学会,在国际化学教育界享有极高的权威性和广泛影响力,也是全球化学教育领域仅有的两本SCI期刊之一。据Web of science统计,近20年来(2004年至今),中国大陆及港澳台学者在该期刊平均发文量占比不足百分之三。

绿色化学是化学科学最重要的未来发展方向之一。当前高等化学教育的一个重要任务就是培养能充分理解绿色化学理念并践行绿色化学的化学工作者,以支持和促进社会与环境的可持续发展。绿色化学的主要目标之一是设计出对人类健康和环境更安全的化学品。然而,在绝大多数的功能化学品分子设计相关课程中,教学重点往往是指导学生如何设计和合成结构新颖的分子,却忽略了关于如何考量这些分子对人类或环境的毒性及潜在:Φ南喙亟萄。目前,在绝大多数的分子设计课程体系中,绿色化学理念的融入严重欠缺。

针对该问题,杨光富教授和郝格非教授团队结合自主研发的化学毒理学信息工具,设计和开发了一个分子毒性培训在线课堂,并将其整合进我校化学专业研究生的药物及农药分子设计课程中。该课堂通过化学品毒性数据库FRAC-TD,化学品蜜蜂毒性预测平台BeeTox,以及化学品水生生物毒性预测平台AquaticTox三个工具的应用,打开了学生们的毒理学视角,为学生创造了在网络上体验化学分子的健康:蜕拘缘幕,培养了他们设计绿色性能分子的意识。相关调研表明,学生对该课堂的满意度打分整体高达4.5(满分5.0),超过90%的学生表明通过该课堂的学习,他们认识到了绿色分子设计对社会和环境可持续的重要性,并将分子的毒性指数作为分子设计的一个重要方面加以重视。

论文第一作者为2020级博士研究生石星星,杨光富和郝格非教授担任共同通讯作者。该团队始终坚持科教融合育人,2018年以自主创制除草剂喹草酮为核心内容转化的本科教学项目入选国家级虚拟仿真实验教学项目,2020年被批准为国家一流本科课程,成为科研成果转化教学的典型案例之一。

审核:原弘

 

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